體驗玖天娛樂城平台香港歡迎禮金，揭開香港博彩的神秘面紗！【四（上）《麻雀》試講教案及備課思路】

單元首頁揭示了第五單元的人文主題和語文要素，見下圖：

單元導語定下人文主題：我手寫我心，彩筆繪生活。

語文要素定下單元學習目標：

1、了解作者是怎樣把事情寫清楚的。

2、寫一件事，把事情寫清楚。

下面正式進入課文：

一、教學目標：

①知識與技能：能夠找出描寫小麻雀、獵狗、老麻雀的神態、動作的句子，感受愛的強大力量。

②過程與方法：抓住重點語句，結合生活實際展開想像，體會作者通過神態、動作描寫表現人物形象的寫作方法。

③情感態度價值觀：感悟老麻雀在危急關頭挺身而出，為保護弱小敢於同惡勢力鬥爭的精神。

二、教學重難點：

①重點：找出描寫小麻雀、獵狗和老麻雀神態、動作的句子，體會三者的形象。

②難點：體會第四、五自然段中描寫老麻雀神態、動作的句子所表達的思想感情，即為保護弱小敢於同惡勢力鬥爭的精神。

湖南企發文化傳媒有限公司説在教學過程前的話：

先看課後習題，結合語文要素，提取試講內容的方向。如本文習題：

1、朗讀課文。説説課文圍繞麻雀寫了一件什麼事，這件事的起因、經過和結果是怎樣的。

答：課文寫了一隻老易遊娛樂麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。

起因：一隻小麻雀從巢裏掉到了地上，「我」的獵狗想要傷害它。

經過：老麻雀不顧安危從樹上飛下來奮力保護小麻雀，最後獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。

結果：「我」喚回了獵狗，小麻雀得救了。

2.課文是怎樣把下面的內容寫清楚的？找出相關句子讀一讀。

* 小麻雀的無助 * 老麻雀的無畏 * 獵狗的攻擊與退縮

答：①關於如何寫清楚「小麻雀的無助」：抓住外貌和神態來寫，相關句子見第3自然段。

②關於如何寫清楚「老麻雀的無畏」：抓住動作細節來描寫，體現出了它的勇敢和無畏。相關句子見第4、5自然段。

③關於如何寫清楚「獵狗的攻擊與退縮」：作者主要通過動作和神態描寫來表現獵狗的攻擊與退縮。相關句子見第4自然段第一句和第6自然段。

三、教學過程：

1、教學導入：同學們，麻雀是十分弱小的動物，可俄國作家屠格涅夫筆下的有隻易遊娛樂麻雀它不僅戰勝了龐大的獵狗，更是深深地打動了無數讀者的心。今天，我們就來學習《麻雀》這篇課文，看看那隻麻雀是靠什麼徵服龐大的獵狗的？

2、初讀課文：

提問： 課文講了一件什麼事？

3、精讀課文：

提問：讀課文的一~三自然段，説説這是一隻怎樣的小麻雀？

提問：讀課文第四自然段，説説這是一隻怎樣的獵狗？

提問：老麻雀的什麼動作令你感動？

4、小結：同學們，《麻雀》是十九世紀俄國作家屠格涅夫的作品。一百多年來，這個故事感動了一代又一代讀者的心靈。因為老麻雀身上有一種令人欽佩的偉大情感，那就是為保護弱小敢於同惡勢力鬥爭。

5、作業：按事情發展順序，把這個動人的故事講給別人聽。